
حول كان كيرز
مساعدة المجتمع والموارد اللازمة للتمكين والدعم
تهتم منظمة CAN بالتواصل مع الأطفال في كل مرحلة من مراحل حياتهم لتمكينهم من النجاح. في هذا البرنامج، يعمل مدير الصحة السلوكية في CAN مع مديري المواقع لتصميم وتطبيق تقنيات إدارة سلوكية مخصصة وتدخلات الصحة النفسية غير السريرية، حسب الحاجة، لدعم الشباب المشاركين في برامج CAN التعليمية .
تشمل التدخلات غير السريرية، على سبيل المثال لا الحصر، ما يلي:
تنفيذ اليقظة الذهنية وخلق مساحات هادئة
دعم الطلاب بشكل فردي
ضمان حصول الشباب على الدعم المدرسي الذي يحتاجونه
ربط الطلاب والأسر بالموارد الخارجية
بيانات الغرض من البرنامج
دعم الصحة العقلية والرفاهية وجودة الحياة للشباب ذوي الموارد المحدودة
زيادة المعرفة حول دعم الصحة العقلية والوصول إليه
تقليل وصمة العار المرتبطة بالصحة العقلية والسلوكية
تمكين الاكتفاء الذاتي في البحث عن الدعم الصحي العقلي و/أو الوصول إليه
تحسين كفاءة وتأثير البرامج التعليمية لـ CAN
ماذا نفعل
يتضمن هذا العمل 5 مكونات رئيسية تعمل معًا لمعالجة تحديات الصحة العقلية التي يواجهها الشباب والأسر في مجتمعاتنا الشريكة.
مدير الصحة السلوكية أخصائي اجتماعي مرخص، ويعمل مع الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة من الروضة وحتى الصف الثاني عشر في جميع المواقع التشغيلية الستة. تُجرى التدخلات حسب الحاجة، وتُجرى عمليات الرصد بانتظام.
![]() |
---|
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
ملاحظة
يقوم مدير الصحة السلوكية بمراقبة الطلاب الذين يشاركون في البرامج التعليمية لـ CAN ويعمل بشكل وثيق مع مديري الموقع لتحديد الحاجة إلى التقييمات والتدخلات
تدخل
يتم إنشاء خطة التدخل وتنفيذها بالشراكة مع الموظفين والطالب ومقدمي الرعاية للطالب وأصحاب المصلحة الآخرين ذوي الصلة مثل المعلمين.
تدريب الموظفين والدعم
Assessment
بعد أن يحدد موظفو CAN الحاجة إلى التدخل، يتم إجراء تقييم لتحديد مستوى خطة التدخل المطلوبة
تعليم
يتم توفير الموارد (اللفظية والملموسة) لمديري الموقع لتمريرها إلى الطلاب والأسر